我開始停下急切的腳步
背離一向快板衝刺的進度表
如果孩子不是一直如此順願。
當第一次
開始擔心小Ho怎麼不握緊玩具?( 4M )
為什麼不學著模仿?( 1Y )
我在後頭跟緊時間上應有的成長表徵
脫拍的晚熟
等待的著急像熱鍋熬煮我
直到預期的發展姍姍來到
鬆口氣的釋懷讓我激賞看著小Ho前推的每一步。
漸漸的
媽媽學習開始調整，像淤積的沙洲
緩步又好整以暇…
刪去目標準則
只要往正確的方向去
繼續保持成長裡的快樂
繼續探索這世界未知的美好
繼續建構為人的善良光明
還有，我們一旁耐心的陪伴
他終能自成一灣寬闊的洲地。
學習可以不必是急流瀑布
也許只是涓涓小溪
轉了無數個彎
繞了難以估量的長度
在最終匯流之前
卻領略了最美的風景。
小Ho斯文的個性
讓我擔心運動量不夠而影響大肌肉發展
並間接造成刺激不足
好像巴不得多替他拉幾個啞鈴
急切的希望小Ho快點動起來
像隻爬上爬下的猴兒
或是，像個肌肉猛男(誤)
幾日下來
觀察他的作息喜好與行為相關度
再做些新鮮的調整
態度上也不刻意衡量或帶有目的
放輕鬆的心情
讓我看見了小Ho許多可愛的優點
俏皮的模樣更讓媽媽不斷回味發笑
只能淺略說好多次「愛你」回應擁有他的幸運
然後，小Ho真的進步了(雖然不再預期，只有讓他保持活動跑跳的時間)
爬梯的身手越來越矯健
也開始體驗一些先前不願嘗試的遊戲器材。
我也曾想過
小Ho一定要愛看書
小Ho一定要能主動翻閱書籍很久
當然，他沒有。
在家裡
Ho不是走來走去
就是把書當玩具
翻沒幾下就閃人
我們也樂於說故事給他聽
但卻往往是聽眾落跑的下場
勉強不來也只好隨他
不過故事書還是常出現在他四周
也不讓電視慣養他所有心神
小Ho慢慢開始會拿故事請我唸給他聽 (不過總是那一千零一本)
或是自己翻幾頁
看著他一點點的進步
養育小Ho也教導我和豬先生
慢慢擺脫東方父母功利比較的迷思...
成長是如此待蘊釀
學習是如此需要等待
他最後還是會完熟成獨立的個體
舒展伸長的枝葉
綻吐一格盛開
並朝著我們努力的面向
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